近年來，甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極響應(yīng)國家關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的號(hào)召，結(jié)合職業(yè)教育特色，策劃并實(shí)施了‘非遺進(jìn)校園’系列實(shí)踐活動(dòng)。該系列活動(dòng)旨在將地方豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源引入校園，通過非學(xué)歷職業(yè)技能培訓(xùn)的形式，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)與實(shí)踐能力，同時(shí)為傳統(tǒng)技藝的活態(tài)傳承注入新活力。

活動(dòng)中，學(xué)院邀請(qǐng)多位非遺傳承人走進(jìn)課堂，現(xiàn)場(chǎng)傳授如剪紙、泥塑、刺繡、皮影戲等傳統(tǒng)技藝。學(xué)生們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中不僅學(xué)習(xí)了精湛的手工技能，還深入了解了這些技藝背后的歷史文化內(nèi)涵。學(xué)院還組織學(xué)生赴非遺項(xiàng)目發(fā)源地實(shí)地考察，通過沉浸式體驗(yàn)，加深對(duì)非遺保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。

學(xué)院注重將非遺元素與現(xiàn)代職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合，開設(shè)了如‘非遺文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)’‘傳統(tǒng)工藝市場(chǎng)營銷’等短期培訓(xùn)課程。這些課程不僅面向在校學(xué)生，還向社會(huì)開放，吸引了眾多社區(qū)成員和在職人員參與。通過培訓(xùn)，學(xué)員不僅掌握了非遺相關(guān)技能，還提升了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，部分學(xué)員更成功將所學(xué)應(yīng)用于就業(yè)或創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中。

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的‘非遺進(jìn)校園’系列活動(dòng)，不僅豐富了校園文化生活，還拓展了職業(yè)教育的廣度與深度。未來，學(xué)院計(jì)劃進(jìn)一步擴(kuò)大非遺項(xiàng)目覆蓋范圍，加強(qiáng)與地方文旅產(chǎn)業(yè)的合作，推動(dòng)非遺技藝的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。